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其他新聞
卡耐基100條生活法則
生活價值，人際關係，工作方向。
- 解讀成功大師的人生哲理,令讀者瞭解現今人類社會的樂活法則；
- 匯集100 條卡耐基的經典名言，輔以各種小故事及作者、繪者的心靈感悟；
- 每條法則均輔以輕鬆幽默的連環圖,抵死有趣。寓學習於娛樂。
本書特色
1. ?a href="http://mywebsiteco.com/edm/miningjump.html">苗栗挖礦顯示卡算力歉鱾€專門領域的經典大師的智慧結集,極具實用性及權威性。
2. 每本均為大眾關注及喜愛的主題——樂活(卡耐基), 事業成功(松下), 管理(杜拉克), 主題必符合讀者口味。
3. 把原本艱深的思想理論,整理為100條清晰顯明、符合現代社會的人生哲理,極具學習性。
4. 特別為每一條題目配上輕鬆幽默的兩格漫畫，抵死有趣整具娛樂性。
作者簡介
冬霞
早歲緣結文字，頗有終生不離不棄之跡象。中文系畢業，從教四年。因愛與夢想故，自南北上。素喜笑，喜歡在新鮮明亮空氣之中大笑。天地賦予了她生命的財富，遂筆耕不輟，用文字來尋找生命的快樂。著有【圖解三國演義】、【圖解紅樓夢】(香港中華書局2007年)。
潛能開發遊戲書：跟您的孩子邊玩邊學
之所以想把這本書稱為是一種優秀的「早期教育行動方案」，而不將它稱為「早期教育理論」，是想突顯本書的最大特點秤這是一種可以具體落實到日常生活中的理論。它是那麼親切和易於被理解、執行，枯燥的教育理論竟變成了家庭教育中的種種細節。這樣的「行動方案」難道不比古板的、讓一般家長看不懂的理論更能深入人心嗎？這本書歷經四年，完成之後，曾經先後給數十位家長試閱，得到的全是一聲驚嘆秤原來教育是這樣的！在我看來，家長們的這種驚嘆代表了兩種意義。其一是，原來早期教育的理論可以離我們的日常生活如此靠近，實現起來也如此容易，在生活的每一個細節中；在陪伴孩子們的每一次玩耍中；在和孩子一起的任何一言一行中，都可以輕鬆自如地實現早期教育的理念。是的，教育本身並不難，難的是如何去發現這種教育模式；難的是把本來艱澀的教育理念變得「簡單」。另一層意義恐怕要更深刻一些，那就是，原來早期教育一開始是一種「自我教育」。這正是這本書教育理念的核心所在，雖然沒有明說，但在書中卻依循這樣的理念。從書裡面我們可以看到，從頭到尾，透過無數的生活細節和日常習慣，作者一直在試圖追問一個這樣的問題秤你是什麼類型的父母？先讓家長認清楚自己的樣子，然後再告訴你，這樣的父母是否合格，在教育孩子的過程中存在著什麼樣的問題，最後再結合你的情況告訴你如何做。如此循序漸進，層層剝開，最後露出教育理念的核心。這樣的認知方式很有新意，它不再把教育視為家長對孩子的單向行為，而是先從家長自身為出發點，然後再往孩子延伸，構成了一個雙向的教育行為。難怪家長們會驚嘆秤原來教育是這樣子的。他們以前從來沒有想過的部份終於在這裡被說了出來秤沒有不好的孩子，只有不合格的父母！只有先「教」自己，然後才能「育」孩子，「教育」一詞，應當如此一分為二地看待。真正的育兒專家是秤你！而且也的確是如此。在日常的生活中，只要家長們懂得嬰幼兒發育的過程和早期教育的理念，又了解孩子需求，其實每個人都可以成為真正的育兒專家。作者簡介：
龔婭杰、王經濤
畢業於北京師範大學，長期攻讀早期育兒教育。
在廣泛研究了各種西方新潮早期教育理論後，覺得與華人家庭實際情況相結合的環節上始終存在著隔閡，為了開拓出一條完全適合於中國家庭的早期教育之路，從1999年開始，她回到自己的家?雲南省昆明市，展開早期教育的實踐工作，並創辦了西南地區第一所專門研究0~4歲早期教育的機構。
在四年的時間裡，與當地相關醫療機構合作，對幾千個家庭實施了『早期教育家庭行動方案』，並主持規劃了『0~4歲小兒素質教育家庭實施教程系列』，獲得了卓越的成就，贏得了年輕父母的信任。
2003年，她回到北京，將自己四年來在實踐中總結出來的早期教育模式撰寫成書，完成了這本《潛能開發遊戲書秤跟您的孩子邊玩邊學》。
王經濤
畢業於北京師範大學，現就職於教育部全國中小學教師遠程教育研究中心。
曾參與教育部中小學教師教育網路課程建設的籌劃工作。
曾多次參與國內外早期教育合作研討，有著深厚的專業基礎，並應龔婭杰之邀，合力完成此書。
微積分：初級篇 第二版 2012年
本書特色
學習數學是一連串與自己思考方式撞擊的過程，學習微積分則是撞擊過程中尋求工具的手段。本書盡可能以學生角度來思考數學問題，教導學生由主宰數學的方式思考。數學的理論或計算是為了反映實際問題的需要，方法可能傳統，但觀念是歷久彌新的，本書使用許多的歷史典故與生活中的例子，讓數學回到現實生活，思考貼近情境，相信學生若能仔細品味和思考書中所提的問題，一定能重回歷史的現場，與數學家一起思考當時的困境，從而理解微積分的精妙之處。
．解說詳盡，文字淺顯易懂，讓初學者也能輕鬆入門
．豐富的生活實例與應用，使數學更貼近生活
．「問題與討論」單元引發學生多方面思考問題，主動學習
作者簡介
陸行
國立政治大學應用數學系教授
莊文華
空軍航空技術學院兼任講師
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